Структура сетевого проекта

Основные положения любого образовательного телекоммуникационного проекта:

1. Название проекта
2. Сведения об авторе проекта.
3. Учебный предмет
4. Учебные дисциплины, близкие к изучаемому вопросу
5. Цель проекта
6. Вопросы, на которые должны ответить школьники в результате проектной деятельности
7. Срок проведения проекта
8. Возраст участников.
9. Аннотация к проекту.
10. Выходы/результаты  деятельности учащихся.
11. Этапы проведения проекта.
12. Процедура проведения проекта.

Название проекта
Желательно, чтобы название проекта было броским и кратким, так оно будет привлекательнее выглядеть для возможных партнеров. Оно может быть достаточно общим (“Мы – интернетчики”), или может содержать подзаголовок («Компьютерные вирусы: эффективные способы борьбы»).

В содержании проекта должно быть предусмотрено наличие значимой, в исследовательском плане проблемы/задачи, требующей интегрированного знания, исследовательского поиска для ее решения. Например, проблемы, возникающие от действий компьютерных вирусов; как технологии Web 2.0 могут помочь развитию бизнеса; исследование демографической проблемы в разных регионах мира; создание серии репортажей из разных концов земного шара по одной проблеме; допустим, проблеме влияния кислотных дождей на окружающую среду и пр.

Учебный предмет

Здесь называется тот предмет, в рамках которого проводится телекоммуникационный проект. Например, “информатика и ИКТ” или “информатика и география”.

Называются те учебные предметы, на занятиях которых также может быть проведен проект данной, предлагаемой автором, тематики.

Так, проект “Геоинформационная система КОМИ-ПЕРМЯЦКИЙ ОКРУГ” предполагает использование таких учебных дисциплин: “география , информатика”.

В телекоммуникационном проекте «Мир без Интернета», цель можно определить следующим образом:

·        проанализировать тот вклад, который внесла Глобальная Паутина в нашу жизнь.

В проекте «Мир без Интернета» надо ответить на вопросы: «Каков бы мог быть мир без Интернета?», «Есть ли ему альтернативы, почему Интернет называют уникальным изобретением?» и др.

Срок проведения проекта

А это означает, соответственно, что у проектов должны быть четко указанные сроки. Срок проведения нашего проекта – до 7 ноября 2014 года.

Возраст участников

Указывается возраст школьников, принимающих участие в проекте.

Аннотация к проекту

По сути — это краткое изложение проекта, поэтому аннотация должна быть ясной, сжатой, конкретной и выразительной. Вот как сформулирована аннотация к проекту “Моя американская/российская семья, как я ее вижу” (школа № 19, г.Омск, Л.Ольховская):

“Данный проект направлен на приобретение новых знаний о стране-партнере; на развитие познавательных способностей и коммуникативных умений учащихся 9-10-ых классов. На основе использования периодических изданий, учебников, кино— и видеофильмов, личного опыта, школьники обсудят проблемы современной семьи, опишут различные отношения в семьях, создадут модель идеальных семейных отношений. Предполагается, что школьники будут обсуждать эту проблему по схеме: “школьник России — школьник США”.

Выходы/результаты  деятельности учащихся

Здесь важным представляется практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов, например, конкретные рекомендации для минимизации вреда, приносимых компьютерными вирусами; создание качественного ресурса с помощью технологий Web2.0 (сайта, блога); доклад в соответствующие компетентные службы о демографическом состоянии данного региона, факторах, влияющих на это состояние, тенденциях, прослеживающихся в развитии данной проблемы; совместный выпуск газеты, альманаха с репортажами с места событий, охрана леса в разных местностях, план мероприятий и др.

Этапы проведения проекта

Предполагается четкое структурирование содержательной части проекта с указанием поэтапных задач и результатов. Автор/участник проекта должен иметь представление о том, когда (в какие точные сроки) и что (результат деятельности учащихся) его ждет в результате работы в целом и на каждом этапе.

·        14.10.2014 – 27.10. 2014 — поиск идей проекта.

·        28.10.2014 – 7.11.2014 — работа по проекту.

·        8.10.2014 – 19.11.2014 — заключительный этап: конечный результат, анализ работы...”.

Процедура проведения проекта

Она может выглядеть следующим образом:

·        Презентация тем будущего проекта, обсуждение их, формирование групп по интересам.

·        Для групповых проектов: определение количества групп участников по 5-7 человек, распределение функциональных обязанностей каждого.

·        Обсуждение источников информации.

·        Работа над проблемой.

·        Работа по темам проекта в группах или индивидуально:

-         сбор информации,

-         аналитическая работа,

-         консультации учителя,

-         корректировка,

-         дальнейший поиск информации,

-         анализ новых фактов,

-         обобщение — рассуждение — получение данных,

-         оформление материалов.

·        «Защита» проектных работ, подведение итогов.

·        Самоанализ, внешняя оценка.

Чем завершается работа над проектом?

По завершении работы в проекте необходимо организовать внешнюю оценку проекта, ведь таким образом можно отследить его эффективность. Критериями оценки качества проведения проекта могут выступить:

-         регулярность выхода на связь;

-         копии всех отправляемых и получаемых посланий;

-         рабочие материалы;

-         планы уроков, электронные таблицы;

-         результаты анкетирования или интервью.

Подготовься ответить на вопросы:

·        Как ты организовал свою деятельность?

·        В каких видах работ участвовал?

·        Какими видами информации пользовался и как ее отбирал?

·        Достаточно ли было тебе времени, отведенного для работы?

·        Какой вид работы ты выбрал и почему?

·        Каким образом использовался тобой компьютер?

·        Чему ты научился в результате работы по проекту (о том, как собирается необходимая информация, о том, в каких видах может быть представлена та или иная информация и пр.)?

·        Что нового ты узнал о себе и о товарищах в группе?

·        Что в заданиях понравилось (что — нет)?

Продумайте (вариант: придумайте)

свой сетевой проект

1. Название проекта.

2. Сведения об авторе проекта.

3. Учебный предмет.

4. Учебные дисциплины,

 близкие к изучаемому вопросу.

5. Цель проекта.

6. Вопросы, на которые должны

 ответить школьники в результате

 проектной деятельности.

7. Срок проведения проекта.

8. Возраст участников.

9. Аннотация к проекту.

10. Выходы/результаты

       деятельности учащихся.

11. Этапы проведения проекта.